Nasze próbne arkusze składają się całkowicie z nowych zadań, nie pochodzących z poprzednich egzaminów. Nasz egzamin przebiega podobnie do oficjalnego. O godzinie 9:00 rano arkusz egzaminacyjny zostaje opublikowany jako link do pliku w formacie PDF. Jednocześnie udostępniamy formularz do wpisywania odpowiedzi. Po przesłaniu formularza uczestnik egzaminu otrzymuje natychmiastową informację o uzyskanych wynikach do zadań zamkniętych. Rozwiązania większości zadań otwartych są omawiane w godzinach popołudniowych w trakcie live streamów na naszym kanale na YouTube. Po zakończeniu live streamu publikujemy na niniejszej stronie pełny klucz odpowiedzi do zadań otwartych i zamkniętych. Formularz daje też możliwość wpłynięcia na to, które zadania otwarte zostaną omówione szczegółowo na live streamie. Uczestnicy po prostu zaznaczają zadania, które sprawiły im najwięcej problemu. Te, które wskazało najwięcej osób, rozwiązujemy i objaśniamy na żywo. Wszystkich zadań nie jesteśmy w stanie szczegółowo omówić, ponieważ nie chcemy, aby stream trwał dłużej niż 2 godziny. Poza tym istnieje duże prawdopodobieństwo, że bardzo podobne zadania zostały już omówione w trakcie innych naszych streamów.
Jak zaplanować efektywną powtórkę, gdy do ważnego egzaminu zostało mało czasu? Warto skorzystać z łatwo przyswajalnych źródeł wiedzy, takich jak darmowe lekcje Pi-stacji.
Pi-stacja zawiera komplet materiałów zgodnych z programem szkoły podstawowej. Filmy są krótkie, dobrze zaprojektowane i wolne od błędów, co sprawia że świetnie nadają się do szybkiej powtórki przed egzaminem lub sprawdzianem. Pamiętaj jednak: do egzaminu ósmoklasisty czy matury nie można przygotować się w kilka godzin. Jeśli jednak masz przed sobą jeszcze kilka dni, można wiele zdziałać. Postępuj według następujących kroków:
Na przyszłość pamiętaj, że nie warto zostawiać wszystkiego na ostatnią chwilę. Szczęście znacznie częściej sprzyja tym, którzy mu pomagają! Zadania z egzaminu ósmoklasisty i matury z matematyki są łatwe na poziomie obliczeń, lecz dość wymagające na poziomie koncepcyjnym. Zaprojektowano je tak, aby sprawdzały przede wszystkim wymagania ogólne podstawy programowej, które w podręcznikach szkolnych i na lekcjach nierzadko są pomijane, bo brakuje na nie czasu. Chodzi o takie wymagania, jak „(I.2) weryfikowanie i interpretowanie otrzymanych wyników oraz ocena sensowności rozwiązania”, czy „(III.2) dobieranie modelu matematycznego do prostej sytuacji”. Analizowanie złożonych zadań (zwłaszcza tekstowych) pomaga wzmocnić te kompetencje, dlatego warto im poświęcić trochę czasu, zamiast tłuc w nieskończoność zadania schematyczne. Trzeba też pamiętać o uważnym czytaniu treści zadań – rzecz niezwykle ważna, bo obliczenie nie tego, co było trzeba, należy do najczęstszych błędów na egzaminach.
Nie wszystkie tematy z podstawy programowej pojawiają się na egzaminach. Centralna Komisja Egzaminacyjna okresowo publikuje wymagania, w których wymienione są tematy obowiązujące na danym egzaminie. Można je znaleźć na stronie: https://cke.gov.pl/egzamin-osmoklasisty/podstawa-programowa/
Powodzenia! ❤