Wyniki wyszukiwania ( 1319 )
Zaznacz bieguny
Przećwiczysz:
identyfikowanie biegunów magnesu lub kierunku przepływu prądu w pokazanej na rysunku sytuacji odchylania się ramki w polu magnetycznym.
Jak odchyli się ramka?
Przećwiczysz:
wskazywanie, w którą stronę odchyli się w polu magnetycznym ramka, przez którą płynie prąd.
Prąd płynie czy nie?
Przećwiczysz:
ustalanie, czy przez zwojnicę płynie prąd, mając dany rysunek pokazujący rozkład domen magnetycznych w rdzeniu zwojnicy.
Własności zwojnicy
Przećwiczysz:
odpowiadanie na pytania wielokrotnego wyboru dotyczące własności zwojnicy.
Porównaj zwojnice
Przećwiczysz:
wskazywanie rysunku, który pokazuje zwojnicę generującą silniejsze pole magnetyczne.
Dwie zwojnice
Przećwiczysz:
ustalanie, czy pokazane na rysunku dwie zwojnice, na których zaznaczono kierunek przepływu prądu, będą się przyciągać czy odpychać (zastosowanie reguły prawej ręki).
Bieguny zwojnicy 2
Przećwiczysz:
zaznaczanie biegunów pola magnetycznego wytwarzanego przez pokazaną na rysunku zwojnicę ustawioną prostopadle do ekranu, przez którą prąd płynie w zaznaczonym kierunku (zastosowanie reguły prawej ręki).
Igły przy przewodniku
Przećwiczysz:
zaznaczanie biegunów igły magnetycznej znajdującej się w polu magnetycznym wytwarzanym przez przewodnik liniowy, przez który płynie prąd (zastosowanie reguły prawej ręki).
Kompas i zwojnica
Przećwiczysz:
odpowiadanie na pytania prawda/fałsz dotyczące sytuacji na rysunku pokazującym reakcję igły magnetycznej na zwojnicę, przez którą prąd płynie w zaznaczonym kierunku (zastosowanie reguły prawej ręki).
Bieguny zwojnicy 1
Przećwiczysz:
zaznaczanie biegunów pola magnetycznego wytwarzanego przez pokazaną na rysunku zwojnicę, przez którą prąd płynie w zaznaczonym kierunku (zastosowanie reguły prawej ręki).
Igła przy przewodniku i zwojnicy
Przećwiczysz:
wskazywanie rysunku, na którym prawidłowo przedstawiono ustawienie igły kompasu przy przewodniku liniowym lub zwojnicy, przez które płynie prąd.
Pokręcone kompasy
Przećwiczysz:
ustalanie, który rysunek przedstawia poprawne ustawienie igieł trzech kompasów w polu magnetycznym magnesu sztabkowego.
Igła kompasu w polu magnetycznym
Przećwiczysz:
wybieranie prawidłowego ustawienia igły kompasu w polu magnetycznym magnesu sztabkowego.
Własności ferromagnetyków
Przećwiczysz:
odpowiadanie na pytania dotyczące własności magnetycznych ferromagnetyków.
Kompas i bieguny
Przećwiczysz:
odpowiadanie na pytania dotyczące ustawienia igły kompasu w polu magnetycznym Ziemi.
Podzielony magnes
Przećwiczysz:
wskazywanie biegunów magnetycznych na magnesach otrzymanych po podzieleniu większego magnesu sztabkowego.
Przyciąganie i odpychanie
Przećwiczysz:
wybieranie ustawienia magnesu sztabkowego, w którym będzie on odpychał lub przyciągał inny magnes sztabkowy.
WYZWANIE ③ Zjawiska cieplne
Przećwiczysz:
przeliczanie temperatur ze skali Celsjusza na skalę Fahrenheita i odwrotnie,
wskazywanie energii wewnętrznej i kierunku przepływu ciepła, mając dane grafiki obrazujące liczbę i prędkość cząsteczek,
uzupełnianie zdań dotyczących własności konwekcji i promieniowania,
obliczanie czasu ogrzewania, mocy źródła ciepła, ilości ogrzewanej substancji lub temperatury uzyskanej w wyniku ogrzewania,
analizowanie wykresu przemian fazowych,
odpowiadanie na trudniejsze pytania dotyczące przewodnictwa cieplnego,
obliczanie, o ile zmieniła się energia wewnętrzna układu w wyniku wykonania pracy oraz wymiany ciepła z otoczeniem.
WYZWANIE ② Zjawiska cieplne
Przećwiczysz:
wskazywanie substancji o większej energii wewnętrznej, mając dane temperatury i masy,
wskazywanie, które z ciał ma wyższą temperaturę po otrzymaniu tej samej ilości ciepła,
wskazywanie kierunków konwekcji powietrza w sytuacjach praktycznych,
odpowiadanie na pytania dotyczące właściwości przemian fazowych i przewodnictwa cieplnego,
obliczanie, ile ciepła trzeba dostarczyć, aby ogrzać określoną ilość substancji,
obliczanie, o ile łącznie wzrosła energia wewnętrzna ciała w wyniku włożenia pracy i ciepła.
WYZWANIE ① Zjawiska cieplne
Przećwiczysz:
przeliczanie temperatur ze skali Celsjusza na kelwiny i odwrotnie,
wskazywanie kierunku przepływu ciepła,
wskazywanie, czy dane zjawisko jest wynikiem działania promieniowania cieplnego czy konwekcji,
wskazywanie substancji, która szybciej się ogrzeje, mając dane ciepła właściwe,
wybieranie właściwej nazwy przemiany fazowej odpowiadającej sytuacji na rysunku,
segregowanie substancji na przewodniki i izolatory ciepła,
ocenianie, czy w wyniku wykonania pracy na układzie wzrosła jego energia wewnętrzna.